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线上教学细把脉,在线研讨促提升——文化教学部开展线上教学研讨

线上教学细把脉,在线研讨促提升——文化教学部开展线上教学研讨

  从3月2日开展线上教学以来,已经持续近两个月的时间,根据当前疫情防控情况,线上教学仍将持续一段时间,对前一阶段的教学进行总结和梳理,对下一阶段的工作进行规划,尤其是在学生不能返校的特殊情况下,提升线上教学质量,完成线上教学和考试等教学任务成为当务之急。为解决上述问题,按照学院的要求,4月29日下午14:00,文化教学部组织全体教师使用“腾讯会议”平台开展线上教学研讨会活动。本次会议由文化教学部主任李国良主持,全体文化课教师进行积极研讨与交流。在会上李国良主任首先对前一阶段的线上教学进行了总结:文化教学部全体教师,使用“智慧树”“钉钉”“QQ群”等平台,在8周的时间里,累计上课2624节,覆盖全院高职和中专的所有班级,做到了文化课开课率100%。线上教学期间,王畅、周长萍、韩文艳三位老师举办了公开课教学,韩文艳老师的教学案例入选《黑龙江省高等职业院校在线教学简报第十一期》。思政课教师完成了习近平总书记给在首钢医院实习的西藏大学医学院学生重要回信精神以及给北京大学援鄂医疗队“90后”党员重要回信精神的学习任务,开展了以“弘扬民族精神、凝聚抗疫力量”为主题的思政“防疫”精品课。线上教学基本达到了学院的要求。对近两个月的线上教学情况,老师们都进行了总结发言,归纳整理出了一些好的教学经验和做法,大家普遍反映,线上教学提高了老师的信息化教学能力。在讨论中,大家也梳理出一些新的问题,如教学形式较为单一、课程内容缺乏新意、课堂交流存在障碍等。针对以上问题,经过讨论,老师们形成以下共识:一是在教学过程中要根据不同班级和不同学科的实际特点,提前做出教学预案;二是要充分发挥教学研讨互助的作用,加强集体备课,提升教学能力和水平;三是要通过开发网络教学资源,丰富教学内容;四是要研究学生心理,提高学生认识,培养学生的自学习惯;五是要加强教学研究和设计,要利用长期线上教学的时机,边实践边研究,在实践中检验教学研究的效果。对本部门接下来的教学工作,李国良主任做出以下要求:1.加强教学管理,共促教学提高。要求本部门教师要针对不同阶段的线上教学成果进行自查和即时教研,总结线上教学经验,分析存在的问题,给出对策,提高线上教学质量。2.调整考试方式,完善成绩评定。本部门教师要做好五月份在线期中考试的准备工作,从试卷样式、考试方式、平台选择、成绩管理、试卷分析等各个角度进行充分的思考和设计,每个老师要制定专门的考试方案,在此基础上形成部门的考试方案。特别要注重对于试卷的整理与分析,从中探求实质性的教学成果,掌握学生的基本学习动向,发挥教学反思的重要性,为下一阶段线上教学研究提供数据支撑和理论依据。3.克服心理障碍,完成角色转变。线上教学使教师从“讲授者”转变为“引导者”,改变了以往的教学模式,教师要更深层次的理解“引导者”的具体内涵,鼓励年轻教师多开展“直播教学”,体会线上教学对教师的整体要求,要以创新促发展,以变革强管理。本次教学研讨会体现了文化教学部对全体教师的高标准、严要求,从教师的角度思考了如何“线上教”,从参与者的角度明确了如何“线上学”,不仅扩宽了教学研讨的途径,也为本部门线上教学和管理指明了方向、理清了思路,相信在教师们共同的努力下,能够顺利完成学院的各项工作部署。

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